После звонка. Кто рассказывает истории, тот правит миром
У индейцев есть такая поговорка: «Кто рассказывает истории, тот правит миром». Как придумать хорошую историю и увлекательно ее рассказать? За ответом на этот вопрос ежедневно в компьютерный класс ФДЦ “Смена” на занятия «Расскажи цифровую историю» приходило 40-50 детей от 7 до 14 лет. За 4 часа надо было придумать идею, написать сценарий, снять видео и смонтировать видео-историю. Задача очень трудная. На помощь пришли три основных правила педагогики: 1. Покажи личный пример 2. Создай команду, опираясь на индивидуальные особенности 3. Сотвори чудо Личный пример Занятия проводили два педагога: Лидия Кобцева и Оксана Петрова. Дети видели взаимоотношения своих учителей: взаимная поддержка, распределение ролей, вклад каждого в общий результат. Создай команду, опираясь на индивидуальные особенности Как только ребята приходили в компьютерный класс, мы делали коллективную фотографию и предлагали разделиться на команды.
Только после этого команда занимала свое рабочее место и получала оборудование для работы: ноутбук и классмейт. На ноутбук установлено необходимое программное обеспечение для монтажа. А классмейт с сенсорным поворотным экраном и поворотной камерой был главным инструментом оператора. Каждая команда становилась мини-киностудией, придумывала название и распределяла роли. Любишь придумывать рассказы – сценарист, любишь фотографировать и снимать видео – оператор, любишь комбинировать и решать с помощью компьютера сложные задачки – монтажер, есть задатки лидера – режиссер. Все вместе анализировали короткометражные мультфильмы и ролики, выделяя секреты хорошей истории, придумывали идеи для своих историй. Сотвори чудо Раскраски – неотъемлемый атрибут детства. На демонстрационной зоне Intel заготовлено много картинок-раскрасок. Каждая команда могла выбрать одну или несколько, связанных по смыслу картинок, и раскрасить их.
Ни о чем не подозревающие дети с увлечением раскрашивали – для них это было очень понятным и привычным делом. Все были уверены, что мы сфотографируем раскрашенные картинки, напишем сценарий и смонтируем историю. Но произошло ЧУДО! Наши раскраски ColarMix и ColorPlay с помощью приложений для планшета и смартфона позволяют перейти от 2D к потрясающему 3D эффекту, «оживляя» только что раскрашенную картинку. Командам выдали планшеты, запустили приложения и попросили навести камеру планшета на разукрашенную картинку. «Вау!» – восторженный возглас сопровождал эту часть занятия. На экране планшета вдруг поднимался удивительный цветок, начинали летать бабочки, плавали акулы…
С утроенной энергией ребята работали над сценарием, снимали дополнительные фотографии, копировали в ноутбук скринкаст «ожившей» картинки, подбирали музыку, монтировали… Красочные новогодние сюжеты сложились в красивую семейную историю, создали ее сестры Александра и Вероника, их подруга Алина. Еще одна команда сочинила историю о путешествии бабочки, соединив три летних композиции. Придуманная история затем легла на бумагу, ведь для съемочной группы очень важен продуманный лаконичный законченный рассказ, который затем озвучат актеры. Нам было очень приятно видеть, что это задание было таким же нескучным, и совсем не напоминало ребятам о тех трудностях, которые бывают у них в школьной жизни, когда не очень охотно пишутся сочинения на заданную тему. Они работали со своими собственными историями и своими героями, наполняли их своими смыслами, и это было главным мотивирующим фактором. С помощью приложения для звукозаписи сценарий быстро превратился в звуковой ряд фильма. Были собраны все материалы для монтажа фильма. Что же такое хорошая история? Сюжет? Да! События? Да! Красивый, порой неожиданный визуальный ряд, в том числе полученный с помощью современных гаджетов, приложений и дополненной реальности? Да! Но самое главное – это смысл! И у детей извлечь и донести смысл в своих историях получилось! Посмотрите несколько 3D историй.
