STEM для девочек: Умная шкатулка для памятных мелочей
11-12 июля в ВДЦ "Орлёнок" прошли занятия из программы технологический смен "Поколение Intel". Одно из занятий прошло только для девочек. Почему скрапбукинг?
Цитата
Скрапбукинг от англ. scrapbook: scrap — вырезка, book — книга, т.е. «книга из вырезок». Чаще всего это семейные / личные фотоальбомы, которые содержат фотографии, газетные вырезки, рисунки, записи и другие памятные мелочи. Главная идея скрапбукинга - сохранение и передача историй через визуальные и тактильные приёмы вместо обычного рассказа. Наверняка у каждой девочки есть истории с созданием “секретиков” в земле. Конечно, у девочек накапливается масса камешков, магнитиков, ракушек и других “штучек”, которые накопились в память о поездках, событиях, встречах. И как приятно достать их, перебирать, вспоминать и рассказывать родственникам или подружкам о событиях, людях, победах и достижениях. Поэтому идея создания шкатулки для памятных “штучек” об “Орлёнке” нам показалась удачной.
В чём образовательный компонент занятия?
Элементы черчения
Элементы дизайна и композиции
Возникновении электрического тока
Сборка простейшей электрической цепи
Умение проектировать свою деятельность
Соблюдение этапов и применение инструкций
Как проходило занятие? Началось занятие с обсуждение понятия “умные вещи” и тех свойств, которые делают обычные вещи умными. На 10-летних девчонок наибольшее впечатление произвели хикару-юбки и картина-ночник.
Обсудили вопрос: Какие воспоминания о событиях июля 2015 года я хочу сохранить? Ответ был ожидаем – юбилейная смена в ВДЦ "Орлёнок" и занятия "Поколение Intel". Так мы перешли к скрапбукингу и тем памятным вещам, которые они увезут с собой. С большим любопытством рассматривали шкатулки-образцы, включали и выключали подсветку, перебирали положенные туда «вещички».
Когда образ итоговой работы занятия сложился, перешли к определению этапов работы и закипела работа! Вот набор юной современной рукодельницы и шкатулка, которую она будет создавать:
Дети очень любят самостоятельность и ненавязчивую поддержку. Поэтому для занятия был разработан интерактивный "Маршрутный лист". В него внесены этапы и содержание деятельности. Для сложных моментов размещены короткие видео-инструкции и объяснения. Спасибо Наталии Яниковой за скрайбинг о том, "Что такое электрический ток". Следует отметить, что маршрутный лист очень помог в работе:
каждый мог работать в своем темпе
в случае затруднения быстро находили ответ на вопрос или ошибку
всегда было понятно куда двигаться дальше
Самая увлекательная часть занятия - украшение шкатулок! Вот тут закипела работа с утроенной силой: надо было выбрать бумагу для изготовления верхних деталей шкатулки, определиться, какого всё же цвета будут тесёмки, что наклеить - рыбок или листочки, а может быть цветочки или всё сразу? Смотрели варианты друг друга, советовались, меняли... Фантазии не было предела. И вот, красота наведена! Все шкатулки получились уникальными. Девочки очень гордились собой и им не терпелось скорее вернуться в свой лагерь, чтобы похвастаться перед остальными своими шкатулками.
Следует отметить, что маршрутный лист очень помог в работе:
каждый мог работать в своем темпе
в случае затруднения быстро находили ответ на вопрос или ошибку
всегда было понятно куда двигаться дальше
Самая увлекательная часть занятия - украшение шкатулок! Вот тут закипела работа с утроенной силой: надо было выбрать бумагу для изготовления верхних деталей шкатулки, определиться, какого всё же цвета будут тесёмки, что наклеить - рыбок или листочки, а может быть цветочки или всё сразу? Смотрели варианты друг друга, советовались, меняли... Фантазии не было предела. И вот, красота наведена! Все шкатулки получились уникальными. Девочки очень гордились собой и им не терпелось скорее вернуться в свой лагерь, чтобы похвастаться перед остальными своими шкатулками.
Девочки - они такие, девочки... Поэтому всё, что можно было положить в шкатулку - положили. Из обрезков бумаги сделали заготовки для записочек, подаренные от Intel ручки и головоломки заняли почетное место в шкатулках, что-то было в карманах и сумочках и это тоже перекочевало в шкатулки. Одним словом, шкатулка сразу стала функциональной. А еще для занятия были подготовлены маленькие открыточки с логотипом юбилея "Орлёнка", образовательной программы "Поколение Intel" и фото орлятского костра. Наверняка на открытках появятся записи о том времени, что они провели вместе. И с помощью шкатулки, сложенных туда самых разных вещиц и текстов, девчонки смогут по возвращению домой и через много лет рассказать историю о том, как прошло лето 2015 года. Готовясь к занятию, вспоминала конкурс на Галактике “Новые проекты из старых журналов”. Ведь ничего принципиально нового в этом занятии не было. Помню, как в школе мы клеили коробочки и как это было скучно, трудно. А вот если добавить идею,которая затрагивает интересы ребенка, добавить творчества и возможность создать что-то уникальное, поддержать современными средствами обучения – и работа становится в радость. Попробуйте сделать шкатулку со своими детьми. В помощь интерактивный Маршрутный лист.
