Приглашаем к дискуссии в форме "Мыслерешето"
Весной с интересом слушала А.Г. Асмолова и читала его «Апрельские тезисы». За последний месяц в сети нашла два любопытных сообщения: 21 признак учителя 21 века; Интерпретация психологов древней индейской пословицы: лошадь сдохла – слезь! Эти публикации привели меня к размышлению о том, какие мы можем выделить признаки учителя 21 века? Сложно загадывать наперед, потому что все вокруг стремительно меняется. Но, как говорит А.Г. Асмолов, надо понимать, как учить в ситуации неопределенности. Тем более, что мы знаем: будущее начинается сегодня. 21 век – это уже сейчас, и завтра, и послезавтра.
Что с нами произошло? В чем мы изменились?
Что с нами происходит? В чем необходимо меняться и как можно быстрее?
Что с нами будет происходить? Как будет развиваться наше общество, семья, учителя, дети? Как на эти изменения повлияет или не повлияет новый образовательный стандарт?
Предлагаю принять участие в дискуссии «Признаки учителя 21 века» на конференции "Новая школа: мой маршрут"
дискуссия проводится методом Мыслерешето
Формулируем реперные точки, краткие тезисы, индивидуальные предложения, идеи в форме интерактивных докладов.
Интерактивный доклад публикуем в своем авторском блоге на Образовательной галактике Intel (о том, как работать в блоге и о других возможностях Галактики по ссылке...)
В общем документе в таблице размещаем ссылку на доклад и другую необходимую информацию. Организационный сайт дискуссии.
Читаем посты других участников (удобнее всего ориентироваться по общей таблице). Комментируем, задаем вопросы, аргументированно спорим. Тем самым готовимся к следующему кругу
Дискуссия будет проходить в три круга
Мы с вами постараемся сформулировать новые установки в образовании и предложим необходимые изменения в старых (не забывая индейскую пословицу про лошадь). Организационный сайт дискуссии.
В круге первом - с 20 августа до 1 октября.
Формулируем реперные точки, краткие тезисы, индивидуальные предложения, идеи в форме интерактивных докладов.
Интерактивный доклад публикуем в своем авторском блоге на Образовательной галактике Intel.
В общем документе в таблице размещаем ссылку на доклад и другую необходимую информацию. Организационный сайт дискуссии.
Читаем посты других участников (удобнее всего ориентироваться по общей таблице). Комментируем, задаем вопросы, аргументированно спорим. Тем самым готовимся к следующему кругу.
Важно! В своем докладе вам необходимо аргументировать свою позицию в целом и ключевые идеи в частности, приводить примеры успешных практик (из своего опыта и опыта коллег). В круге втором - с 1 по 25 октября.
Формируем направления и «малые группы» на каждое направление.
В группах «просеиваем» идеи, предложенные в первом круге (в постах и обсуждениях), обязательно фиксируем предложения и генерируем новые, представляющие общий интерес для всех членов группы. Пространство для работы групп - отдельные страницы нашего сайта. Удобно идеи фиксировать и развивать в форме ментальных карт
Оформляем сводные предложения, представляем их на общее обсуждение в виде рефлексивных постов, которые комментируются участниками дискуссии и всеми желающими.
Важно! Предложенные решения проходят сравнительное оценивание с целью выработки наилучшего варианта. Внутри каждого направления выделяются основные идеи, соотносятся с задачами ФГОС, формулируются критерии, подбираются примеры успешных практик. Оформляется в виде ментальной карты. В круге третьем - с 25 октября по 15 ноября.
Оцениваем полученный результат, вносим дополнения.
От группы предлагаем на конференцию выступление (одно или несколько) с итогами работы по своему направлению. Это может быть вебинар, слайд-касты с он-лайн обсуждением в чате, интерактивный плакат, пост и т.д.
Принять участие может любой желающий, кому не безразлично что происходит в образовании.
Договоримся о том, что мы вкладываем в основные понятия:
